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Wednesday, January 11

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    Falta decir algo contra la externalización de servicios como son las extraescolares adjudicadas a dinero privado como se hace con el "Plan Refuerza" Empresas como las de Botín o Florentino pagan sueldos de risa para jóvenes que apoyan y refuerzan fuera del horario lectivo.
    Que la escuela refleje la diversidad de la sociedad es la mejor forma de prepararles para su integración en ella.
    Lunes 9 de enero de 2012
    From: familia rey carrasco ;
    To: NOTICIAS DEL APA Y DEL INSTITUTO ; ; Laura ;
    Cc: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ALICIA ; AMPA IES Blas de Otero ; g. bruno ; Jesús Martín-Montalvo Recio ; Joseba ; laura carrasco ; Luis Castrillo ; MariaJesus ; María del Mar Gavela González ; tere cole ; Valentín Saiz Saiz ;
    Bcc: ;
    Subject: PLATAFORMA PLATINA
    Sent: Mon, Jan 9, 2012 10:36:50 PM
    CONVOCATORIA PLATAFORMA EDUCACION LATINA.
    FECHA: MIERCOLES 11 DE ENERO
    HORA: A LAS 19 HORAS
    LUGAR: I.E.S MARIANO JOSE DE LARRA. C/ CAMARENA 181.
    METRO EUGENIA DE MONTIJO O ALUCHE; BUS 25, 31 O 138
    ORDEN DEL DIA:
    1. FUNCIONES DE LA PLATAFORMA ( A DEBATIR )
    · OBSERVATORIO DE CARENCIAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO
    · DENUNCIA DE ACTUACIONES DISCRIMINATORIAS O ILEGALES EN EL AMBITO EDUCATIVO
    · ORGANIZAR Y/O PARTICIPAR EN ACTOS Y EVENTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL DISTRITO
    · ORGANIZAR Y/O PARTICIPAR EN ACTOS Y EVENTOS REINVINDICATIVOS DE LA ESCUELA PUBLICA DENTRO DE LA PLATAFORMA REGIONAL.
    2. ELECCION DE REPRESENTANTES PARA EL CONSEJO DE PLATAFORMAS LOCALES
    3. MOVILIZACIONES Y ACTOS PRIMER TRIMESTRE 2012 {http://null/}
    4. DIFUSION DE LOS OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE LA PLATAFORMA
    5. DEBATE SOBRE EL NUEVO BORRADOR DEL MANIFIESTO E IDEAS VARIAS
    6. RUEGOS Y PREGUNTAS
    BORRADOR MANIFIESTO:
    La Plataforma para la defensa de la Educación Pública del distrito La Latina es un movimiento social y abierto, que reúne a los colectivos y ciudadanos del distrito que apostamos por una escuela pública de calidad de tod@s y para tod@s. Formamos parte del movimiento de Plataformas por la Escuela Pública de Madrid con las que nos coordinamos a través de la Plataforma Regional por la Escuela Pública.
    Consideramos que la Educación Pública es el garante de la cohesión e igualdad social y es responsabilidad de las diferentes administraciones el mantenimiento y mejora de su calidad.
    Admiramos la labor que la escuela pública española está realizando en los últimos años, en cuanto a la integración e inclusión del alumnado y el desarrollo de la innovación pedagógica, la consolidación de los planes de mejora de la convivencia y de los resultado académicos, que es ejemplar a pesar de la escasez de medios.
    Estimamos que la calidad educativa es algo distinto a lo que se está vendiendo, que nuestra Enseñanza Pública dispone de profesionales con una gran formación pedagógica, con recursos materiales y humanos asegurados por la administración y sujetos a control social, ajenos a ideologías políticas; que los alumnos reciben una diversidad de influencias que les hace más libres, que la diversidad del alumnado les enseña a ser más tolerantes y el sistema trabaja en la compensación de las desigualdades sociales.
    Ø Reivindicamos una educación pública científica, laica, gratuita, inclusiva y democrática, que compense las desigualdades y atienda a las necesidades del alumnado, con una escolarización equilibrada que no seleccione al alumnado y que no tenga que gastar energías peleando por su supervivencia.
    Ø Queremos una Escuela Pública que garantice la inclusión de quienes han venido al distrito desde otros lugares, que potencie el respeto a los demás y a la diversidad cultural y sea referente ético para l@s vecin@s.
    Ø Creemos en una Escuela Pública no segregadora, que potencie al máximo el desarrollo de todo alumnado y no las cifras estadísticas ni una concepción elitista de la excelencia.
    Ø Creemos en la necesidad de una democracia dentro de los centros, con la participación efectiva de todos los sectores de la comunidad educativa.
    Ø Exigimos el cumplimiento estricto de las normas que regulan el funcionamiento de los centros privados que se benefician de la financiación pública.
    Ø Reclamamos una reforma de la formación, selección del personal docente, así como la revisión del procedimiento de provisión de puestos de trabajo en los centros escolares que elimine la precariedad en el empleo y permita la estabilidad de los proyectos educativos de centro. Garantizar el derecho del alumnado a tener un tutor por cada ciclo de primaria, independientemente de la situación laboral del profesorado.
    Ø Exigimos la sustitución inmediata del profesorado de baja.
    Ø Exigimos de las autoridades un plan integral de Formación Profesional que amplíe la oferta de ciclos formativos para mejorar la incorporación de los jóvenes al mercado de trabajo.
    Ø Solicitamos que se establezca un Plan de Educación de Personas Adultas que permita la actualización de conocimientos y la obtención de la correspondiente titulación académica.
    Ø Reivindicamos para el distrito de Latina la creación de más centros de enseñanzas artísticas: Bachillerato de Artes, Ciclos de Diseño, Escuela de Danza, Escuela Municipal de Música, etc.
    Ø Reclamamos la apertura urgente de una Escuela Oficial de Idiomas dotada adecuadamente para que atienda las necesidades del distrito.
    Ø También pedimos que se proteja la educación, con un compromiso de los agentes sociales y políticos, para que junto a los profesionales de la educación, desarrollen un Pacto por la Educación que evite los conflictos permanentes.
    Ø Nos posicionarnos en contra de las políticas que atentan gravemente contra el sistema educativo público.
    Ø Exigimos la no supresión de centros escolares en el distrito, reivindicando ratios de 20 alumn@s por aula en educación infantil y 25 en primaria y secundaria.
    Ø Exigimos la no supresión de profesorado de pedagogía terapéutica: audición y lenguaje, compensatoria, orientación educativa y trabajadores sociales.
    Ø Apoyamos todas las movilizaciones y reivindicaciones que defiendan propuestas encaminadas a la mejora y crecimiento de la red pública de educación, potenciando así su papel vertebrador del sistema educativo, ya que solo una enseñanza pública de calidad y gratuita asegura que tod@s tengan garantizado su derecho a la educación.
    “Escuela pública de tod@s para tod@s”
    VARIOS TEXTOS PARA SU DEBATE.
    ¿Qué cambios debemos introducir en el Sistema Educativo?
    http://www.youtube.com/watch?v=AZ3JmuaUrxs&feature=email
    Podíamos organizar un debate sobre el contenido de este documento, ¿qué os parece la idea?
    .-IDEA CLAVE: LA CALIDAD EDUCATIVA ES OTRA COSA
    Hay que difundir el verdadero significado de lo que es “CALIDAD EDUCATIVA”, algo distinto a lo que nos quieren vender (excelencia, competitividad, etc.). Hay que decir con firmeza que la Enseñanza Pública ofrece una preparación intelectual tan buena como la que más, pero que además añade otros aspectos que también son educación, como por ejemplo los siguientes:
    RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS ASEGURADOS POR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y SUJETOS A CONTROL SOCIAL: La dotación de recursos educativos materiales y humanos en los centros públicos serán los que la sociedad, a través mecanismos democráticos, quiera otorgar. El profesorado accede a su puesto de trabajo (digno y con derechos) por procedimientos ajenos a ideologías. Los consejos escolares y otros órganos de participación aseguran la posibilidad que los ciudadanos sean parte del centro educativo y no solo clientes. DIVERSIDAD DE INFLUENCIAS EDUCATIVAS SOBRE LOS NIÑOS: En la enseñanza pública cada niño tendrá a lo largo de su vida escolar profesores variados que, sin adoctrinar, representan ante los niños una muestra de la diversidad social, de sus valores y enfoques personales, sin restringirse a la ideología del propietario del colegio... Y esto origina personas más completas, de mirada más amplia. TOLERANCIA: En la enseñanza pública, al no haber selección de alumnado -ni explícita ni disimulada- por razones de nivel económico, ideología de los padres, pertenencia o no a sectores desfavorecidos o privilegiados, etc. los niños conocerán a otros niños distintos a ellos, con peor o mejor suerte. La escuela de todos y para todos es la mejor prevención de la intolerancia, la xenofobia o el clasismo. COMPENSACIÓN SOCIAL DE LA DESIGUALDAD: Por vía de la educación son compensados los factores que nos diferencian: el nivel económico o cultural de la familia en la que nacemos, la discapacidad, el origen étnico o nacional, etc. Con una red educativa separada, en la que los que lo tienen todo a favor van a unos colegios y los que tienen carencias a otros, se perpetúan las castas sociales...

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Thursday, December 22

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    Reverdece Latina
    La (yo pondria un arbol en lugar de la T) ina, publica, de todos
    Mensajes29 noviembre
    BORRADOR MANIFIESTO
    NOTICIAS DEL APA Y DEL INSTITUTO
    29 nov (hace 6 días) {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    para Laura, ampa-altamira, ampabartolome

    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    Hola. A continuacion remito un borrador para debatir en la reunion de mañana en el IES Parque Aluche, donde se trata de relanzar la Plataforma en defensa de la Escuela Pública del distrito La Latina. Ruego se haga llegar cualquier tipo de opinion, corrección, rectificacion u olvido que encontreis en el texto que a continuacion expongo. Desde la delegacion de la FAPA Latina agradecemos cualquier tipo de ayuda en su elaboracion y recordamos la importacia de la asistencia de los representantes de asociaciones, sindicatos ,AMPAS, etc, a dicha reunion de mañana miercoles a las 18:30 horas en el IES Parque Aluche.
    Un saludo Antonio Rey
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    DE ALUMNOS
    "FIGARO”
    "FIGARO”
    IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
    C/ Camarena nº 181
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    • Posicionarnos en contra de las políticas que atentan gravemente contra el sistema educativo público, atacando la estructura social y favoreciendo la expansión de la educación privada amparándose para ello en la presunta defensa del derecho de elección de los padres recogida en la constitución.
    • Dar nuestro apoyo a cualquier tipo de movilización que defienda propuestas encaminadas a procurar la mejora y crecimiento de la red pública de educación, potenciando así su papel vertebrador del sistema educativo, ya que solo una enseñanza pública de calidad y gratuita asegura que la juventud tenga garantizado su derecho a la educación.
    29 nov (hace 6 días) {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    El 29 de noviembre de 2011 15:14, NOTICIAS DEL APA Y DEL INSTITUTO <apa.larra@hotmail.com> escribió:
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
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    De: Jesús Martín-Montalvo Recio <jesusmartinmontalvo@yahoo.es>
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    de 2011 20:42
    Asunto: PLATAFORMA ENSEÑANZA PUBLICA LATINA
    Queridos amigos y amigas
    ...
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    =============================================================================================
    2-12-11Fecha 2-12-11
    Plataforma por la Escuela Pública de Latina. de todo un poco.
    Recibidos
    x
    plataforma
    x

    {https://mail.google.com/mail/c/u/0/photos/public/AIbEiAIAAABECLPB3Iz-g-zk5AEiC3ZjYXJkX3Bob3RvKihkNGY2MTgzMjg5MGRjYjgwMTg5MTFiNTdhZDQzZGRlYmI0Y2JjMjU2MAH7vb76jyDhRRFCJizGhFu8-choYQ?sz=32}
    Luis Castrillo
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif} 2 dic (hace 4 días) {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    para bcc: usuario

    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    Hola a todos:
    ...
    Un saludo verde
    Pedro (CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba)
    Pedro (CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba)
    Resistiré
    Resistiré - Música
    ...
    la Mareaverde
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    ¿Y si hacemos uno entre los miembros de la Plataforma?
    http://www.youtube.com/watch?v=nlSxztEXAWI&feature=player_embedded
    ...
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    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif}
    5-12-11Fecha 5-12-11
    MENSAJE DE :Jesús Martín-Montalvo Recio jesusmartinmontalvo@yahoo.es
    Queridos amigos y amigas de la Plataforma por la Escuela Pública de Latina
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    Yolanda -Mamá en La Latina, profe en el IES Parque Aluche y amiga y socia del AVA.
    Tratando de reducir al máximo estas son las ideas más básicas que he podido resumir. Si veis que falta algo importante podéis añadir anotaciones. A mi se me agotó el tiempo.
    EXigimos:Exigimos:
    Una educación pública de calidad que garantice la universalidad, la integración y la compensación social de desigualdades
    Una educación que no sea negocio sino inversión en futuro para el barrio, el país y el mundo.
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Tuesday, December 6

  1. page Reverde Latina edited ... He dejado fuera otras reivindicaciones como por ejemplo las referidas a la formación profesion…
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    He dejado fuera otras reivindicaciones como por ejemplo las referidas a la formación profesional y algunas otras porque me parecían demasiado específicas. A falta de tiempo he optado por redactar de forma resumida las que yo considero prioritarias. Ya contaréis vuestra opinión.
    Falta decir algo contra la externalización de servicios como son las extraescolares adjudicadas a dinero privado como se hace con el "Plan Refuerza" Empresas como las de Botín o Florentino pagan sueldos de risa para jóvenes que apoyan y refuerzan fuera del horario lectivo.
    Que la escuela refleje la diversidad de la sociedad es la mejor forma de prepararles para su integración en ella.
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    8:17 am
  2. page Reverde Latina edited ... Un debate abierto y permanente entre las personas que nos representan y toda la comunidad educ…
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    Un debate abierto y permanente entre las personas que nos representan y toda la comunidad educativa que nos lleve a un Pacto por la Eduación permanente.
    He dejado fuera otras reivindicaciones como por ejemplo las referidas a la formación profesional y algunas otras porque me parecían demasiado específicas. A falta de tiempo he optado por redactar de forma resumida las que yo considero prioritarias. Ya contaréis vuestra opinión.
    Falta decir algo contra la externalización de servicios como son las extraescolares adjudicadas a dinero privado como se hace con el "Plan Refuerza" Empresas como las de Botín o Florentino pagan sueldos de risa para jóvenes que apoyan y refuerzan fuera del horario lectivo.
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    8:10 am
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    Latina Reverde
    Reverdece Latina
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    BORRADOR MANIFIESTO
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  4. page Reverde Latina edited ... ORGANIZAR ACTOS Y EVENTOS EN LOS CENTROS (exposiciones, actos festivos, mesas redondas, concur…
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    ORGANIZAR ACTOS Y EVENTOS EN LOS CENTROS (exposiciones, actos festivos, mesas redondas, concursos literarios o artísticos, difusión de éxitos del alumnado, etc.), en primer lugar por su valor en sí mismos como forma de hacer más atractiva la vida cultural en los colegios e institutos, y además para difundir las “buenas prácticas” que se realizan en los centros. Contrariamente a otras opiniones que he visto, yo sí veo que la Plataforma podría tener una faceta de “organización sociocultural”. Organizar eventos culturales nos permitiría dar el paso de no solo proclamar que la enseñanza pública es buena, sino pasar a hacer algo que la haga estar más al servicio del entorno social, más completa y más visible.
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    página web:
    Primera reunión para constituir la Plataforma en Defensa de la Enseñanza Pública en el distrito de Latina
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    3:08 am

Monday, December 5

  1. page Reverde Latina edited ... DENUNCIA DE ACTUACIONES DISCRIMINATORIAS O ILEGALES de la administración o de los centros priv…
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    DENUNCIA DE ACTUACIONES DISCRIMINATORIAS O ILEGALES de la administración o de los centros privados: cuotas “voluntarias” abusivas, rechazos en escolarización de alumnos en situación de desventaja socioeducativa, cesión de terrenos o edificios a centros privados, etc.
    ORGANIZAR ACTOS Y EVENTOS EN LOS CENTROS (exposiciones, actos festivos, mesas redondas, concursos literarios o artísticos, difusión de éxitos del alumnado, etc.), en primer lugar por su valor en sí mismos como forma de hacer más atractiva la vida cultural en los colegios e institutos, y además para difundir las “buenas prácticas” que se realizan en los centros. Contrariamente a otras opiniones que he visto, yo sí veo que la Plataforma podría tener una faceta de “organización sociocultural”. Organizar eventos culturales nos permitiría dar el paso de no solo proclamar que la enseñanza pública es buena, sino pasar a hacer algo que la haga estar más al servicio del entorno social, más completa y más visible.
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    La Asociación de Vecinxs de Aluche en su página web:
    Primera reunión para constituir la Plataforma en Defensa de la Enseñanza Pública en el distrito de Latina

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    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif} I D E A S B A S E
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    4:21 pm
  2. page Reverde Latina edited ... ==============================================================================================…
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    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif} I D E A S B A S E
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    en La Latina yLatina, profe en
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    Parque Aluche y amiga y socia del AVA.
    Tratando de reducir al máximo estas son las ideas más básicas que he podido resumir. Si veis que falta algo importante podéis añadir anotaciones. A mi se me agotó el tiempo.
    EXigimos:
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    El cumplimiento estricto de las normas que regulan el funcionamiento de los centros privados beneficiados de la financiación pública.
    Un debate abierto y permanente entre las personas que nos representan y toda la comunidad educativa que nos lleve a un Pacto por la Eduación permanente.
    He dejado fuera otras reivindicaciones como por ejemplo las referidas a la formación profesional y algunas otras porque me parecían demasiado específicas. A falta de tiempo he optado por redactar de forma resumida las que yo considero prioritarias. Ya contaréis vuestra opinión.
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    4:19 pm
  3. page Reverde Latina edited ... “Verde, que te quiero, Latina” o “Latina, que te quiero verde” “Escuelatina pública” LATIN…
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    “Verde, que te quiero, Latina” o “Latina, que te quiero verde”
    “Escuelatina pública”
    LATINA, ESCUELA REVERDE
    VA DE VERDE LATINA
    LATINA VA DE VERDE
    LATINA REVERDE
    REVERDECE LATINA
    Latina, Escuela reverde
    Va de verde Latina
    Latina va de verde
    Latina Reverde
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    BORRADOR MANIFIESTO
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    3:59 pm
  4. page Reverde Latina edited Esto es una Wiki. Es parte de un espacio ya creado por mi anteriormente y servirá solo para ayud…

    Esto es una Wiki. Es parte de un espacio ya creado por mi anteriormente y servirá solo para ayudarnos a redactar el tríptico con las ideas base de la Plataforma
    Todo el mundo puede escribir con solo hacer clic en "Edit this page". Al terminar debemos hacer clic en "Save" para guardar lo añadido o modificado.
    Es útil si utilizamos los colores para poder dejar claro donde aparecen nuevas aportaciones
    También podemos no utilizarlo y seguir dejando mensajes de correo electrónico.

    Slogans:
    “Latina, la pública, la de tod@s”
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    {https://mail.google.com/mail/u/0/images/cleardot.gif} I D E A S B A S E
    Yolanda -Mamá en La Latina y profe en el IES Parque Aluche
    Tratando de reducir al máximo estas son las ideas más básicas que he podido resumir. Si veis que falta algo importante podéis añadir anotaciones. A mi se me agotó el tiempo.

    EXigimos:
    Una educación pública de calidad que garantice la universalidad, la integración y la compensación social de desigualdades
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    3:56 pm

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